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shizhiteachina的博客

草原的教育的草原

 
 
 

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关于我

草原的教育的草原,就是草原的教育的草原。体制内教者,体制外歌者。大学学历史专业,曾从事高考历史教学十五年,上过语文课程论研究生班结业,高中心理健康教育省级骨干教师,教过历史、政治、地理,在教师培训中心讲过学校教育管理。汶川地震那年评为省优秀班主任,这五年写过一本书,和500多首诗歌。

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【草原学思】读王老师《对“发展共同体打造策略”的几点思考》  

2015-05-05 08:23:49|  分类: 草原的教育的草原 |  标签: |举报 |字号 订阅

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读王老师《对“发展共同体打造策略”的几点思考》

 质疑一:王修权老师认为:班主任对共同体的认识决定着共同体的价值。理由是学校社团就是共同体。班主任认识不到位就会阻止学生参加各种社团。我的疑惑是:为什么社团就是共同体?学生参加各种社团是参加各种共同体还是形成各种共同体?

 质疑二:王老师认为:展示是共同体发展的动力。社团展示体现价值,社团展示促进发展。促发展我认同,展示体现价值我不认同。不是每一次展示都能奔到价值上去。如果真的如此,那就不叫社团了,应叫专业研究团体了。倒是“每位成员找到一种岗位,扮演一种角色,锻炼一种能力,体验一种感 受,学会一种品质”是社团真的可以做到和实现的事情,但社团要真的成为共同体,尚需其他要素的支撑和介入。

 质疑三:教师指导建立共同体。有问题不一定要建立共同体来解决,这是常识。

 

 

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