注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

shizhiteachina的博客

草原的教育的草原

 
 
 

日志

 
 
关于我

草原的教育的草原,就是草原的教育的草原。体制内教者,体制外歌者。大学学历史专业,曾从事高考历史教学十五年,上过语文课程论研究生班结业,高中心理健康教育省级骨干教师,教过历史、政治、地理,在教师培训中心讲过学校教育管理。汶川地震那年评为省优秀班主任,这五年写过一本书,和500多首诗歌。

网易考拉推荐

【草原学思】《高中新教师培训课程建设的基本内容》  

2014-09-28 21:22:27|  分类: 草原的教育的草原 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

高中新教师培训课程建设的基本内容

草原的教育的草原

2014年8月10日

培训课程内容


第一部分、北师大乌海附校的短暂历史、现状及发展

培训主要内容:学校发展的历史与成就、学校办学的目标与理念、学校发展的现状与前景等。

主讲:学校领导

第二部分、北师大乌海附校教师素质与师德修养

本部分内容涉及新教师专业情意的培养。目的是帮助新教师在复杂的社会与新学校环境中坚定专业理想,建立专业情操,发展专业性向,形成专业自我。

培训主要方面包括:

  1.解决教育理念(包括价值观、目的观、教师观、学生观、学校观、教学观、终身教育理念等)与现实工作相结合的问题

  2.国家和具有区域特点的教育政策法规

  3.教师的责任与权利

  4.提高新教师身心素质,包括:良好的心理素质、健全的体魄等

  5.新教师如何应对挑战、减缓压力能力训练

  6.新教师如何适应学校工作与生活的培训

  7.新教师如何与同事、领导交流沟通的培训

  8.新教师如何建立教师形象的培训

  9.优秀教师成长案例研究

10.教育的失败案例研究

12.教师职业道德规范、教育法律法规常识和青少年保护条例

13.我校历届市、区优秀教师获得者、师德标兵、优秀共产党员和先进教育工作者先进事迹介绍。

主讲:党支部书记、优秀教师等

第三部分、教学常规培训

新教师教育教学能力的培养。目的是帮助新教师从教与学的范畴、学生发展的范畴、学校发展的范畴建立与完善自身的专业能力。

培训内容主要包括:

  1.教材教法,包括教学设计、教学实施、教学评估等

2.课堂管理,包括课堂行为、课堂环境、课堂管理策略等的研究与选择、课堂管理技巧、教学安全等

3.开发和利用课程资源,开发校本课程

4.与学科相关的课程与教学论

5.与学科相关的教学设计、跨学习领域或几个学习领域的课程规划与设计、综合实践活动的设计、研究性学习课程设计等课程

6.与学科相关的教学技能训练课程

7.与学科相关的教学测量与评估课程、发展性评估课程

8.与学科相关的实验教学

 9.与学科相关的培养学生创造力与批判性思维的课程

10.义务教育或高中课程学科标准解读

11.教师技能微格训练 

12.与学科相关的教师专业发展课程

13.学科课程资源开发与利用、校本课程开发 

14.教师信息技术素养提升:教育技术在学校中应用;教育技术与学科课程整合;信息化社会的学习方法培训;网络交流技能培训

15.(新入职青年教师)如何备课(备教材、备学生);教案的正确、合理地书写;如何有效调控课堂秩序和教学进度;正确、适宜地安排习题量和测验;如何帮助学生有效地复习;对于学习能力较强和较弱的学生的学习指导;课堂教学艺术探究

主讲:教导主任、教研组长、备课组长、部分中高级教师

第四部分、班主任工作培训

本部分涉及 学生事务处理,关注学生的个别差异,了解不同学生的需求,激发学习兴趣、鼓励平等参与、合作等。指导学生学习的能力、学与教中培养学生的创造力及批判性思维、在学与教的层面上对优质全方位学习经历的关注、培育具卓越领导潜能。

培训主要内容:

1.德育系列化课程化课题研究之成果与深化;

2.如何进行学生行为规范的教育及班级日常事务的管理(德育制度汇编);

3.在形成良好班风和学风的过程中,班主任应着重做些什么;

4.如何培养和锻炼班干部队伍;对不同性格学生的教育,班主任应注意和掌握的原则及策略;

5.如何充分发挥家庭的教育作用,形成学校和家庭的教育合力;

6.如何发现和帮助学生解决心理上的困惑;

7.如何发挥学生特长,形成班级特色;

8.与家长沟通,共建学习型社区家庭班级学校;

9. 与学生、家长交流沟通训练;

10.满足班级中特殊教育需求的课程,包括:后进学生教育、残疾学生教育、资优学生教育等;

11.班级合作小组的搭建及小组合作学习方式

主讲:德育主任、教学主任、年级组长、优秀班主任

第五部分、提高教育教学质量的策略与方法

本部分内容旨在完善与加强新教师的专业知识,提高新教师对所教学科课程内容的精熟程度,以及对课程标准的理解程度。培训内容主要方面包括:

  1.学科课程标准:介绍学生在某年龄或年级阶段,对某学科需要达到的知识与技能标准

  2. 特定科目和年级要求的知识及知识层次的深入研习,学科课程的基本知识,包括学科的基本概念、原理、主要命题、学科体系等

  3.学科发展的新思想、新领域、新趋势、新知识等

4.教学技能(以“讲座──示范──训练”模式运作)

①教学口语表达

②教学板书

③教学提问

④教学组织

⑤课堂教学与多媒体整合

6.教学策略(以“讲座──示范──实践操作”模式展开)

①教学设计及备课技巧与方法

②研究性学习课程的实施

③学分的认定及学业水平

④作业批改及课后辅导的技巧与方法

⑤说课的技巧与方法、讲课的艺术听课、评课的技巧与方法

⑤研究性学习课程的实施

7.教育智慧(以“讲座──研讨、论坛──自学”模式进行,精选拓展性、延伸性自学材料,重点放在改善心智模式,形成学习研究习惯上)

①学会学习

②学会反思及写作

③学会合作

④做智慧型教师

⑤学生综合实践课程及评价

主讲:主管教学副校长、相关教师

第七部分、教育科研能力的培养与提高

本部分内容涉及新教师教育教学研究能力的培养。目的是帮助新教师具有发现、分析、研究、解释、解决日常教育教学工作中的现象与问题的能力,以及对既存现状、权利、方法、规范、制度等进行批判性反思的能力。北师大乌海附校课题研究解读;教科研活动与教师专业发展;各种研究方法在教育研究中的应用;教师日常教育教学工作如何进行批判反思;如何进行合作研究,包括与其他教师合作、与专业研究者合作等。

培训主要内容:

1.  总监室科研专题讲座;

2.导学稿模式教学特色介绍;

3.导尝模式;

4.北师大三导有效教学的理念(以专题讲座和提供自学材料为主要呈现方式)

 

主讲:科研室主任、部分教研组长

第七部分、新课程教材教法专题

本部分内容涉及提升新教师专业理论,并促进其将在师范院校中学习的教育理论与教学实践相结合。同时,帮助教师了解教育改革与创新的理论、阶段、方法等,促进教师增强意识、接受、采纳、执行变革的能力。培训的主要内容包括:

  1.新教师入职阶段的有关知识、教师专业发展的有关知识

2.研究性学习课程的实施

3.学分的认定及学业水平考试及复习

4.学生综合素质评价及成长记录袋的实施

5.社团课程的选课及组织实施

6.社会实践活动课程的实施与评价

7.特长学生个性化培养的策略与措施

8.北师大附校平台优秀学校外出主题培训

主讲:北师大平台部分课程专家、优秀教师、课堂文研究化中心研究员、本校总监室

培训时间安排:一年

 

  评论这张
 
阅读(28)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017