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shizhiteachina的博客

草原的教育的草原

 
 
 

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草原的教育的草原,就是草原的教育的草原。体制内教者,体制外歌者。大学学历史专业,曾从事高考历史教学十五年,上过语文课程论研究生班结业,高中心理健康教育省级骨干教师,教过历史、政治、地理,在教师培训中心讲过学校教育管理。汶川地震那年评为省优秀班主任,这五年写过一本书,和500多首诗歌。

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【德育报道】北师大乌海附校“三级课程”构建 :课程引领发展  

2014-12-25 08:30:37|  分类: 草原的教育的草原 |  标签: |举报 |字号 订阅

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课程引领发展


原文出处:乌海日报

2014年12月8日

    “学校的核心工作是围绕课程开展的。课程决定着学校的育人目标、办学特色和办学水平,按照‘为每个孩子提供适合的教育’办学宗旨和全面育人、特长发展的育人目标,北师大乌海附校建立了‘以文化课为主体的基础性课程、基于学生兴趣和教师自愿的选择性课程、基于研究性和专业性培养的发展性课程’三级课程体系……”在全市中小学示范活动当天,当观摩团成员走进美丽的北师大乌海附校时,周益平校长热情洋溢地为大家讲解。
    一级课程的实施,学校以教科研为抓手,探索高效课堂的方法与途径。4年来,学校开展了《推进导学稿教学模式,构建高效课堂的行动研究》《现代教育技术环境下导学稿教学模式有效推进的行动研究》《运用尝试法教学理论,借鉴导学稿教学模式,促进小学各科教学模式有效提高的实践与探索》《北师大乌海附校德育系列化、课程化的实践性研究》4个教科研课题研究,极大地提高了课堂的有效性。去年,学校根据导学稿教学的成功经验,进一步推出《推进导学·导教·导练三导式教学模式,构建高效课堂的行动研究》课题作为补充。本学期在课题即将结题时,又推出“小专题研究”,把学校科研水平推向更高层面,谋求新的发展。
    二级课程的实施,学校主要强调教师兴趣和学生兴趣,鼓励师生参与面大,内容涉及范围广,与学生的生活体验密切相关,重视动手操作能力,使学生心情愉悦。每学期开学第一周为市场式选课时间,师生、家长共同选课。目前全校有28个二级课程,每周活动两次,学生参与率超过50%。
    三级课程的实施是在前两级课程的基础上,学生通过选拔才可以参与。目前全校有17个学生社团,每周活动两次,有20%的学生参与社团活动。前两年主要建立了体艺类社团,周益平校长表示,学校将逐步完成科技类、社科类和其它类社团的建设工作。
    “为每个孩子提供适合的教育”是北师大乌海附校的办学理念,4年来,学校经受了挫折,找到了方法,提高了水平,取得了成绩。校长周益平说:“目前取得的成绩并不是学校办学质量的最终体现,应该是学生毕业后,特别是那些没有考上大学留在乌海的学生,他们的素养对乌海社会的影响,才是对学校办学质量的最终考量,是学校课程育人功能的最终体现,是教师教学效果的最终检验。”

    北师大乌海附校:中考成绩4年来稳步上升,2013年、2014年中考以总均分402分和447分连续两年获乌海市第一名,多名教师在乌海及自治区各级赛教中不断取得突破性成绩,学生社团在各种竞赛中屡创佳绩,汉语言文学社团在乌海市汉字听写大赛中获第一名,在自治区汉字听写大赛中获第二名;先后获得乌海市先进学校、乌海市教育教学综合管理优秀学校、北师大办学平台教育教学质量示范学校荣誉称号。(郭秀莲  文/图)


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 民乐社团学生演奏《金蛇狂舞》。

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 学生在导学稿课堂上合作互动学习。

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 小学兴趣班学生上剪纸课。

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 美术社团学生上绘画课。

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 舞蹈社团学生表演《向天歌》。

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